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about 교육부 보도자료
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◦ 교육부(敎育部)
(2019.12.03. 19:25)  █
◈ 진로교육 마을공동체, 지자체와 동행한다
   - 이어서 지자체, 교육계, 학계, 학부모 등 유관기관 및 현장 전문가로 이루어진 전문가 패널*과 참가자의 토론을 통해 다양한 의견을 수렴하였다.
[담당부서]
□ 교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 한국직업능력개발원과 함께 11월 8일(목) 15시부터 연세세브란스빌딩 대회의실에서 미래 교육의 새로운 발판을 마련하는 소통과 기회의 장을 열기 위해 ‘제2회 진로교육 마을공동체 포럼’을 개최하였다. 
 ○진로교육 마을공동체는 학교의 경계를 넘어 지역과 함께 학생의 꿈을 키우는 교육공동체를 실현하는 것으로,
 ○이번 포럼에서는「지자체 중심 진로교육 마을공동체의 구체적 사례와 적용 방안」에 대해 네 명*의 발제자가 각자의 주제로 발표하였고,
   * 양병찬(공주대), 이은경(광명시 청소년재단), 김태옥(홍성군청 평생교육팀), 김지선(노원구청 아동청소년과)
 
   - 이어서 지자체, 교육계, 학계, 학부모 등 유관기관 및 현장 전문가로 이루어진 전문가 패널*과 참가자의 토론을 통해 다양한 의견을 수렴하였다.
 
   * 지자체 최순옥(서울시 서울혁신기획관), 장봉수(경기도 공동체지원과장)
교육계 유영주(경기도교육청 꿈의학교 담당 장학사) 학계 조윤정(경기도 교육연구원 학교교육연구팀장) 학부모 정혜진(인천시 미추홀구 마을공동체 파랑새 대표)
□ 네 명의 대표 발제자의 주요 발표 내용은 다음과 같다.
 
 ○ 먼저, 기조 발제자로 나선 양병찬 교수는 진로교육 마을공동체 활성화와 관련하여 지자체의 역할과 향후 정책방향을 제안하였고,
 < 정책 제안 >    
      
(지자체의 역할) 진로교육 마을 공동체 구축을 위해 교육행정과 일반행정의
               상호 협력 및 파트너십 제고를 위한 공감대 확산
(정책 방향) 마을 단위의 진로교육을 위한 학교-마을 협력을 위한 정책적·제도적 지원 및 장치 마련 
 ○ 이은경 실장은 광명시 마을교육공동체 실천 사례와 진로교육의 연계성을 찾아, 마을교육공동체 활성화를 위한 협력적 거버넌스를 제시하였고,
 < 정책 제안 >    
      
‘삶이 터전’이 곧 배움터라는 인식으로 지역의 과제를 스스로 발굴·해결할 수 있는 민·관 협의체를 구성하고 운영하는 것이 필요 
 ○ 김태옥 팀장은 홍성형 마을학교 운영 사례에서 지속가능하고 안정적인 마을학교 운영 정착을 위한 방안을 제안하였고,
 < 정책 제안 >    
      
진로교육에 기반한 마을공동체 구성으로 민간이 주도권을 가질 수 있는 자발적 마을교육이 필요 
 ○ 김지선 과장은 ‘마을 전체가 직업 체험처로 되는 꿈’이란 주제로 천천일상(천개의 일, 천개의 상상) 추진단 운영에 대해 소개하며, 민?관?학 협력을 통한 진로체험 추진 방안을 제시하였다.
 
 < 정책 제안 >    
       
민?관?학 협력을 통한 진로체험 추진 협력체계를 구축하는 통합적 접근 방식 필요
(지역사회) 진로교육 마을공동체 구축을 위해서는 관련 조례와 예산 마련
(교육청) 4차 산업혁명 대비 인재 확보를 위한 인프라 구축 및 추진협의회 구성
(학계) 청소년 맞춤형 진로체험 모델 개발
(학생과 학부모) 미래 사회에 적합한 맞춤형 진로교육에 적극적으로 참여하는 자세 
□ 이어 지자체, 교육계, 학계, 학부모 등 현장 전문가들이 참여한 패널 토의?토론에서는,
 
 ○ 최순옥 담당관은 청소년 진로를 탐색하는 과정에서 지역사회가 지원해야 하고 마을공동체가 그 역할을 담당해야 한다고 의견을 제시하였다.
 
 ○ 장봉수 과장은 ‘학교와 지역 주민이 협력하여 삶과 연결된 교육의 중요성을 강조하며, 유휴공간을 개방하여 마을교육 공간으로 활용하는 방안의 필요성에 대하여 발표하였다.
 
 ○ 유영주 장학사는 민·관 주도형 마을공동체 운영 사례를 비교·분석하고 참여 주체 간의 역할 정립의 필요성을 피력하였다.
 
 ○ 조윤정 팀장은 ‘지역사회 학습장’ 구축을 통해 미래인재의 진로교육은 학교만의 몫이 아닌 지역사회 참여의 중요성을 강조하였다.
 
 ○ 정혜진 대표는 학부모 입장에서 학생 맞춤형 활동의 중요성을 언급하고 민·관·학 소통의 장을 마련하는 것을 제안하였다.
 
 ○ 이렇게 각 패널들의 다양한 의견과 함께 참가자들과 진로교육 마을공동체 구축에 대한 심도 있는 논의가 이루어졌다.
 
□ 교육부 최은옥 평생미래교육국장은 “이번 포럼은 지역사회 내 우리 아이들의 진로교육을 위해 구축한 마을교육공동체에서 지자체의 역할과 방향을 모색하는 자리이다.” 라면서,
 
   “발표된 여러 내용들과 현장의 의견을 토대로 학생들의 진로설계역량을 키울 수 있도록 지자체와 함께 소통하고 협력하는 진로교육 마을공동체를 실현해가겠다.”라고 밝혔다.
 
 
【붙임】 1. 제2차 진로교육 마을공동체 포럼 개요 1부.
         2. 포럼 자료집(별도 첨부) 1부.
 
 
첨부 :
11-08(목)석간보도자료(진로교육 마을공동체, 지자체와 동행한다).hwp
 
 
※ 원문보기
◦ 교육부(敎育部)
교육부 보도자료
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• 예술이 살아있는 교육, 예술로 행복한 학생
• 진로교육 마을공동체, 지자체와 동행한다
• 학생이 꿈꾸는 고교 교육, 고교학점제로 준비한다
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©2021 General Libraries 최종 수정일: 2021년 1월 1일